Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Desarrollo de estrategias argumentativas en el nivel Medio Superior a través de un programa de intervención. <> Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. b) Situación mediata: emisor y receptor están presentes, la modalidad lingüística es también oral. Tesis de Maestría en Lingüística. Godínez López, E. M. y Alarcón Neve, L. J. – Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencias: - Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. ISSN 0719-0409. Weba) Evidencia para fortalecer lo defendido. (2019). 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. WebUn texto argumentativo busca transmitir un punto de vista sobre un tema en particular con la intención de persuadir al receptor. La base es el argumento que sustenta la posibilidad de mi tesis y que responde a la pregunta ¿por qué?, planteada inmediatamente después de la tesis. ), Literacidades escolares y académicas: actores y espacios educativos (pp. ¿Con qué finalidad vamos a preparar nuestro discurso? El tema que abordaremos será la participación ciudadana en la escuela y la comunidad. Soy Doctora en Filología Española y desde 1987, soy docente de la Facultad de Lenguas y Letras de la UAQ, en Licenciatura y Posgrado. Tesis de Maestría en Lingüística. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. (eds.). Enuncia la opinión en una secuencia de hechos … Universidad Autónoma de Querétaro. García Mejía, K. P. (2015). Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: Reflexiones y experiencias para las familias de estudiantes con discapacidad, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Plan de vida en familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Todo lo que aprendimos con la radio, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Descubrimos cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Descubrimos las características de las dietas para alimentarnos saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Aprendemos a comer saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – INICIAL: Música y movimiento, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO: ¿Mi mejor regalo de Navidad: mi familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: : Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Fundamentamos nuestra posición sobre el impacto de la energía eléctrica en la salud y el ambiente, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Fundamentamos científicamente por qué acortar la transmisión de enfermedades respiratorias, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE - SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Técnicas para mi emprendimiento del análisis de productos, objetos y la entrevista, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: la escalera de mis fortalezas, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Un mundo mejor, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de conflictos en familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de hechos cotidianos, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Expresamos la ocurrencia de acontecimientos en la naturaleza usando las nociones “posible” a “imposible”, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Cuento “Vicuña descubre el arco iris en su corazón”. Universidad Autónoma de Querétaro. Sin embargo, la diferencia está en que las observaciones o contraargumentos del receptor no son inmediatos a la tesis sustentada por el ponente. La modalidad lingüística principal en que esto ocurre es la oral. pa ATENTO DISCURSO Producto Innovador sec su estructura Tenemos que … Un discurso argumentativo es un conjunto de enunciados en el que se expresa … b) Imagen sobre un conjunto de personas. He trabajado en docenas de proyectos con clientes en México, Sudamérica y España. Retos y perspectivas(pp. contraargumentos se entregan en el desarrollo de la argumentación; y la síntesis en la conclusión. 129-159). To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Tesis de Maestría en Lingüística. El texto argumentativo puede definirse como una dimensión o tipo discursivo presente en distintos géneros textuales orales y escritos. (Parte 2). Competencias: - Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Examen de grado 31 de octubre de 2019. →Sepúlveda Noyola, P. M. (2017). →Medina Jiménez, Itzi Paulina. Universidad Autónoma de Querétaro(UAQ). Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). 19 a 24 Meses: Usando la cuchara para beber líquidos | 25 a 36 meses: Aprendiendo a usar el tenedor | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Experiencia de aprendizaje: Creamos prototipos de prendas de vestir para evitar enfermedades por el friaje en las niñas y los niños de nuestra comunidad | Competencias: - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. PROPUESTA PARA SU ANÁLISIS, La construcción del proceso argumentativo en el discurso, La homo-lesbofobia en el discurso: Análisis del debate para la aprobación del matrimonio entre personas del mismo sexo en la sesión ordinaria de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal, 21 de diciembre de 2009, Alcances de la perspectiva género en la política cultural chilena, La producción discursiva en la guerra contra el narcotráfico en México: En busca de la legitimidad perdida, El papel social del periodismo en momentos de crisis. Actividad 4: Leemos un discurso sobre el buen vivir. b) As a set, the texts follow a coherent argumentative line in the treatment of the discursive topic. Las propiedades básicas del discurso y las razones que inducen a interpretarlo como forma de actividad … pp. h�;c�a�s��@�;mh/`���w(Bl���Nx�\�D PW_�lp�5>�@����\�����?����2��3r��������}|�^y���Rj�~>�ٝ������x^ "�c�q��Z۬��9xpq��}��(���G'�:�]P�O����;�G�A���\�O��d0��ԟ_����B'�wJ�ι�ghb>��N�? Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. 108-121). | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. 5 0 obj – Convive y participa democráticamente en al búsqueda del bien común. Lectura y escritura de las dinámicas discursivas en el mundo contemporáneo (pp. In this chapter, the evolution of Positivo Informática is studied as a witness of the policies developed. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. WebRead the publication. Universidad Autónoma de Querétaro. Godínez López, E. M. & Alarcón Neve, L. J. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. una aproximación sociológica a las representaciones sociales cuestiones metodológicas, Representaciones sociales de Enrique Peña Nieto, candidato a la presidencia de México 2012-2018, en la prensa escrita, El estudio de las emociones desde una perspectiva argumentativa, Representaciones sociales de Enrique Peña Nieto, candidato a la presidencia de México 2012-2018 en la prensa escrita de Silvia Gutiérrez, Discurso periodístico: una propuesta analítica. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario. Taking as an example selected texts from the Venezuelan journal Tal Cual, the structure and argumentative coherence of these texts were examined, the position of the editorialist was interpreted and the foremost stylistic features were outlined. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. El “otro” puede ser un interlocutor o contrincante presente, ausente, actual, pasado o futuro. Universidad Autónoma de Querétaro. Algunos de los pasos a seguir en el análisis son ilustrados con ejemplos de una editorial. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. 108-121). | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Puedes dirigir una serie de enunciados como emisor para que el receptor lo interprete de diferentes maneras. ISBN: 978-607-96055-0-6 (Versión impresa) ISBN: 978-607-96055-1-3 (Versión digital), Luis Ernesto Ocampo F., Carlos Fong, Alejandro Alarcón, Salvatore Monni, Chiara Gnesi, Lorenzo Ruggio, Alessandro Maffioli, Carlos AnÃbal Rayo Bolaños, Seitz, Ana Emérica (coordinadora). Análisis del uso de conectores en su discurso. En la elaboración de textos sólidos argumentativos, son fundamentales los mecanismos de cohesión y coherencia, los cuales tejen las relaciones lógico- semánticas de las partes del texto en el todo y se expresa a través de las relaciones discursivas de carácter global. Llevo el canal de Youtube “Negocios Online de la A a la Z” especializado en Squarespace y otro llamado “Círculo Mínimo Viable” sobre negocios online, emprendimiento minimalista y marketing digital con mi co-anfitriona Barb Coach. c) Juicios sobre una persona, cosa, etc. You can download the paper by clicking the button above. →García Mejía, Karina Paola. Vanessa Casanova. 3. Perú suyu llapanpaq, llapanchikpaq hatarichinapaq huk willakuq pirqata rurasunchik | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. El objetivo fundamental del discurso argumentativo es influir en el receptor para que éste acepte o adhiera a nuestro punto de vista, realice cierta acción, reafirme alguna convicción ya existente, o la modifique, vale decir, la argumentación no es sólo una operación lógica, pues el argumentador siempre quiere actuar sobre las opiniones del otro, quiere obtener alguna acción (física o mental) a partir de su discurso. En A. Carrasco Altamirano, R. Brambilia Limón, V. Macías Andere & M. E. Serrano Acuña (coords. En lo que he podido observar junto con mis tesistas, lo más importante de destacar sobre la organización del discurso argumentativo es que los jóvenes … One of the items being held in this paper is the analysis of different countries, being these the Republic of Korea, Singapore and Finland. Lo represento con títeres | 1 y 2 grado: Pinto a mi familia en un lindo cuadro | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 253-262. Los argumentos propiamente tales no son verdaderos ni falsos, sino que probables, es decir, los argumentos con respecto a un tema cualquiera son plausibles mientras no haya demostración de lo contrario. (2018). Pensamiento Educativo. La calificación de los referentes o temas a discutir también resulta relevante. ISSN 2530-0075. 5) Etapas del Discurso Argumentativo: a) Inicio, climax, desenlace. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Escribimos un texto expositivo sobre el rol de la niña y mujer en el desarrollo de la región, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Escribimos Un texto sobre el rol de la mujer en el desarrollo de la comunidad, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Describimos la participación de la niña y la mujer en la familia, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – INICIAL: Mis recuerdos, mis tesoros, SEMANA 37 – 11 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: Rol de las familias en la continuidad educativa (Parte 1), SEMANA 37 – 10 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: La comunicación familiar fortalece la forma de pensar y sentir de nuestros hijos para convivir en armonía, SEMANA 37 – 10 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: La importancia de la educación inclusiva y su tránsito a la escuela regular. Examen de grado 20 de junio de 2019. Jatibi noa radionkoniax axeabo | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Está en el fundamento de la pirámide (aunque una argumentación también puede iniciarse con el o los respaldos: planteamiento inductivo). (2019). x��[K���űƂ�}�[zm��&�C�Ă�@la��ֳ���;�� In order to achieve its purpose, the editorial text must be structured in a suitable way, using the language’s persuasive resources. Hay un intercambio diferido, por ejemplo, cuando leemos en el periódico los argumentos de una autoridad para tomar una decisión. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeai ikainoax noa moa boparikanai| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Si la tesis se sostiene sobre la base y ésta sobre la garantía; la garantía a su vez se sustenta en un respaldo, un principio o dato documentado entendido como muy aceptable o fácilmente aceptable. El caso de Costa Rica, La Evolución y Desarrollo de los Clústers, Apoyando a las Pymes: politicas de fomento en AL y el Caribe, Poverty Justice and the Rule of Law - Spanish Edition, La micro, pequeña y mediana empresa local: evolución, estructura y retos estratégicos. Los estudios discursivos que toman por objeto el kirchnerismo son considerables en su número; sin embargo, ha predominado una posición que deja de lado la dimensión institucional del proyecto gubernamental y sus aspiraciones por volverse digno no solo del fervor popular, sino del crédito del conjunto de la sociedad, aun de los principales actores socioeconómicos. La argumentación es el medio a través del cual expresamos con fundamento nuestras posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la comunicación, con... https://www.blogdelenguaje.com/discurso-argumentativo.html, «El discurso argumentativo tiene por objetivo, influir en el receptor para que éste acepte o adhiera a nuestro punto de vista.», Un tema respecto del cual existen diferentes puntos de vista u opiniones. (2015) ¿Cómo conectan los jóvenes escolares sus ideas para argumentar? López Trejo, A. R. y L. J. Alarcón Neve. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Pensamiento Educativo. SEMANA 2 – 5 abril – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Planificamos nuestro discurso argumentativo. México. Es muy probable que ambas posiciones tienen su mérito, pero para crear un eficaz discurso argumentativo, es necesario seleccionar uno de los lados y discutir a … ACTIVIDAD 13 – Planificamos, escribimos y revisamos nuestro discurso para una convivencia armónica y el buen vivir – 5° Secundaria 1. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Nosotras y nosotros ¡somos diamantes! Serie Lenguaje, Educación e Innovación (LEI). Para ello nos basamos en la “Plantilla para elaborar la versión final del discurso argumentativo”, la cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Este. c) Situación diferida: emisor y receptor no están presentes en el mismo acto de comunicación, la modalidad lingüística es escrita. Este artículo aborda la construcción de un ethos gubernamental en los discursos públicos del ex presidente argentino Néstor Kirchner durante los inicios de su mandato al frente del Poder Ejecutivo Nacional. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 55(2), 1-18. Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Revista electrónica Cultura y Representaciones …, Anuario de Investigación del Departamento de Educación y Comunicación. Entreciencias, 3 (7), pp. Los condicionales buscan establecer vínculos necesarios entre conceptos, tesis y bases, argumento y prueba. 3 min. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: ¿Cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE? Desde un enfoque semántico-pragmático, se analizaron 21 editoriales de Tal Cual, El Nacional y Diario VEA correspondientes a un mismo tópico: el conflicto colombo-venezolano, tomando en consideración los aspectos textuales y contextuales necesarios para valorar el mensaje argumentativo en su doble dimensión, semántica y pragmática. El discurso argumentativo está formado, entonces, por dos componentes: El componente lógico-racional destinado a convencer (apela al intelecto). %PDF-1.4 Esto significa que en este diálogo se suponen las posibles objeciones de parte del receptor, aunque no las explicite. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural. Efectos de los conectores causales y adversativos sobre la comprensión lectora de textos expositivos. Facultad de Lenguas y Letras. →Aquino Alvarado, Gabriela. El ethos gubernamental en los discursos presidenciales de Néstor Kirchner, Los asalariados frente a las nuevas tecnologías. La expresión del medio de comunicación a través del texto editorial responde a su necesidad de fijar posición ante un tema determinado, con la finalidad de participar en el debate público e influir en la opinión pública. ☺Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 01 APRENDO EN CASA: PROMOVEMOS LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA RESPONSABLE EN DIVERSOS ESPACIOS … Aprendo en casa. Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? (2019). SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Usando la cuchara para beber líquidos | Aprendiendo a usar el tenedor, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO – 3 y 4 GRADO: Elaboramos un mural con acciones para logar un Perú de todos y para todos, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Expresamos en centímetros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Expresamos en metros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Medimos y comparamos el largo de los objetos que hay en una mochila para emergencias, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Historia “El regalo del ratón”. Crecí en una familia en la que se podía hablar de todo: política, religión, sexo, y en la que siempre se asumió que cada uno tenía el derecho a sus propias ideas y consideraciones, y que el respeto al derecho de los demás era esencial en la convivencia. Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria, actividad 13 A: “Planificamos un discurso para una buena convivencia armónica”, se le ha … Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. La tesis es una opinión sostenida por alguien y que sirve de punto de partida a la argumentación, es decir, la tesis es el punto de vista. Receptor. México. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. (COM) En esta actividad, darán a conocer su discurso argumentativo. – Se comunica oralmente en su lengua materna. �����[t���@ U�|TwwFBH$���b�X_=��e�wB6=�M��٪o>�OW�+�)�3��������G��Y�OV}B�b�7]�t�usx�zܾ�V�2��{���6�~-:�%�H�����:�?X�N�҇����!7��������>��h�l��ʹ�� ݄����&t������adV���B���?��1�h^��`M�%��nK��|�(4�6� �m�Z�N� ��`�A��N�^�ˁ�WF �
P%���AI�`��c3�ϩ�=�-�(c� En este caso, el … Estos calificativos revelan el punto de vista (a veces implícito) del argumentador. WebEl discurso argumentativo es un tipo específico de comunicación, pero a menudo se define de manera amplia. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario. Tesis de Licenciatura. Examen de grado 5 de diciembre de 2019. En Murillo Medrano, J. y Vergara Heidke, A. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeaiikainoax noa moa boparikanai | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. ES AS ES TIAS CUMPA LEON YAJAIRA SHARON RIA IA Introduccio, desarrollo y conclusion 1 ¿Cuál es La estructura! (2019). Experiencia de aprendizaje: Let"s Build a country of good citizens who help those in need | Competencias: - Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. La argumentación es el medio a través del cual expresamos con fundamento nuestras posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la comunicación, con el propósito de convencer razonadamente o persuadir afectivamente a los receptores acerca de la validez de nuestras posiciones. Tras el análisis cualitativo-cuantitativo, se concluyó que: a) El esquema premisa-argumento-conclusión coincide con el esquema textual de los enunciados, lo que constituye un ejemplo del esquema clásico de la argumentación, por la simplicidad y el orden de los elementos utilizados. ], 51 (junio 2020), 69-79. Cada vez que alguien pretende convencer a otro para que adhiera a su … | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. 17] Emociones y representaciones sociales. Diferencias léxicas en textos argumentativos planeados y no planeados de un grupo de jóvenes finalizando la Educación Básica. 2. El estudio comprueba la validez del modelo lingüístico-comunicativo en el análisis de la argumentación en el periodismo de opinión venezolano. Jessica Molina Huarcaya. 1.-. El análisis de los discursos políticos confirma, de esta manera, su potencial heurístico para dar cuenta de los procesos colectivos que estructuran la vida social. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Para ello, consideraremos dos pasos básicos: Paso 1: Tener muy claro el tema que deseamos exponer. 6. Se presenta una propuesta para el análisis de la argumentación. SEMANA 11 INGLES. (2020). From a semantic-pragmatic approach, 21 editorials of the same subject (diplomatic conflictbetween Colombia and Venezuela) from Tal Cual, El Nacional and Diario VEA journals were analized, taking into account the textual and contextual aspects needed to evaluate the message in its double argumentative dimension: semantical and pragmatical. 6) Algunos textos Argumentativos son: a) Ensayo, debate, publicidad. Paso 2: Conocer la … Plantea razones para convencer o persuadir sobre un tema. Competencias: - Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. México: UMSNH. Estos tipos de textos … WebEsto es un Documento Premium. Universidad Autónoma de Querétaro. Análisis del uso de conectores en su discurso. Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. ), Dominio del Español de estudiantes universitarios. La constitución discursiva del peronismo renovador. Examen de grado 31 de octubre de 2019. Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Entre las tareas discursivas que los estudiantes mayores tendrán que afrontar en el ámbito académico, laboral y social está la argumentación. Revisión y socialización de nuestra propuesta de acciones . ], 51 (junio 2020), 69-79. →Godínez López, E. M. y Alarcón Neve, L. J. Algunos documentos de StuDocu son Premium. El problema de la enseñanza de la argumentación en la escuela mexicana. ¿Qué es Video en contexto? | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Objetivo: - Interactuar con sus hijas e hijos priorizando el amor y el respeto por su vida emocional. (2020). Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 55(2), 1-18. Teniendo en cuenta el ejemplo anterior, Ramón pudiera haber objetado: “no organizar es riesgoso” (contratesis). Weben un organizador visual. Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 1, 2 y 3 GRADO: ¡Querer es poder! Cuando la posición controversial o discutible se sostiene para defenderla o refutarla se formula una tesis. | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Estos resultados demuestran la validez y aplicabilidad del modelo lingüístico en la producción y comprensión del discurso periodístico. El léxico en el dominio de la escritura académica. Sorry, preview is currently unavailable. Plan de Negocios para Emprendedores CC BY-SA 3. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Facultad de Lenguas y Letras. Presentaremos … 15 Dec 2021; Episodio 585; Escuchar. El léxico especializado como expresión de la competencia discursiva académica en ensayos producidos por jóvenes escolarizados en una clase de literatura. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. WebHola. … SEMANA 13 – 16 julio – SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Planificamos nuestro discurso argumentativo con propuesta de acciones Aprendo en casa (VACACIONES) 16 Jul 2021 (2016). Examen de grado 20 de junio de 2019. d) La elección predicativa y la construcción de los sujetos discursivos revela la intención comunicativa del emisor, su competencia lingüística y comunicativa. These results demonstrate the validity and applicability of the linguistic model in the production and comprehension of the journalistic discourse. El léxico en la evaluación y en la didáctica de la escritura de textos de literatura. Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. leemos texto en. Sustantivos abstractos y nominalizaciones en la escritura escolar de estudiantes de bachillerato. Facultad de Lenguas y Letras. 3. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. ISSN 2530-0075. https://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/11373, Godínez López, E. M. & Alarcón Neve, L. J. ... Elaboro un organizador visual de mis … Tesis de Maestría en Lingüística. En lo que he podido observar junto con mis tesistas, lo más importante de destacar sobre la organización del discurso argumentativo es que los jóvenes evidencian un buen manejo de los conectores sintáctico-semánticos-lógicos, pero un escasísimo uso de conectores y marcadores pragmáticos que funcionen como operadores discursivos o como organizadores textuales. García Mejía, K., & Alarcón Neve, L. J. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Planificamos nuestro discurso. WebACADMICO ARGUMENTATIVO, planifique y organice su discurso en la presente ficha la misma que corresponde a su PRUEBA FINAL. %�쏢 SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: ¡Tengo mucho que agradecer! Tesis de Licenciatura. (2019). – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Por ejemplo: una carta de opinión. WebCaracterísticas del discurso argumentativo. 5 Apr 2022; Episodio 12; 23 Min; … Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Se establece así una situación dialéctica. Bazerman (Comp.) Concepto de discurso argumentativo El discurso argumentativo responde a la intención comunicativa o finalidad de convencer o … Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Para ello nos basamos en la “Plantilla para elaborar la versión final del discurso argumentativo”, la cual encontrarás en la sección “Recursos para mi … Finalmente, revisarán el borrador de su texto para construir su discurso argumentativo. El estudio de la argumentación se ha situado por ello en la intersección entre lo lingüístico y las operaciones mentales que lleva a cabo el argumentador. Aprendo en casa (VACACIONES) ... SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Elaboramos un acta de compromiso con propuestas para enfrentar los asuntos públicos priorizados de nuestra comunidad. | Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. En México, no se conoce suficientemente sobre la diversidad de aspectos del lenguaje que se despliegan en estas etapas tardías del lenguaje, coincidentes con la etapa de escolarización y preparación para los estudios superiores. García Mejía, Karina Paola. El hecho de nombrar o adjetivar es un recurso persuasivo muy útil para hacer compartir cierto punto de vista al interlocutor. 155-179). Universidad Autónoma de Querétaro. Los concesivos indican oposiciones o dificultades que se presentan a un argumento, pero que pueden desde alguna perspectiva superarse, estos son frecuentes en la réplica. Con esta … Los saberes básicos aúnan los conocimientos (saber), … Tesis de Maestría en Lingüística. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Jessica Molina Huarcaya. Facultad de Lenguas y Letras. ISBN 978-607-24-4088-3, https://isbnmexico.indautor.cerlalc.org/catalogo.php?mode=detalle&nt=331661. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. �tLt�����4}���z�Cіp����B�so�:�4~��Y4������[���jp��(t�r}h0��LB.����t����ǟH[~ň�(He������
��i�0�L��y���ٜ��3M+����틽��t v�X����ܲ����I�}��SY��x�hJDPn�^0L� /��s�����餌�; ��������f��)Y��W��|#. Ahora, redactamos la versión final. Con nuestro discurso elaborado, ya podemos alistarnos para la siguiente actividad. Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. México. Competencias: – Se comunica oralmente en su lengua materna. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. La propuesta de Jean-Blaise Grize Argumentação e lógica natural: a proposta de Jean-Blaise Grize, La palabra acorralada. Tesis de Maestría en Lingüística. By investigating its historical development, its past and current public policies, we explore in each country a company as a witness and an example of economic and social strategy. →Godínez López, Eva Margarita. “Complejidad sintáctica en textos argumentativos de adolescentes y adultos jóvenes”. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. San José, Costa Rica: Universidad de Costa Rica-Instituto de Investigaciones Lingüísticas. Reflexionamos sobre la … (2019). 129-159). Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Examen de grado 14 de junio de 2019. Luisa Josefina Alarcón Neve, Godínez López, E. M. & Alarcón Neve, L. J. Los resultados de la investigación permiten afirmar la existencia de tres dimensiones subjetivas (racional, ‘autentical’ y democrática) en el diseño del ethos gubernamental, que procuran dotar al líder político de cualidades universales que legitiman su investidura. García Mejía, K. y L. J. Alarcón Neve. This doctoral thesis aims to study and identify which are the possible strategies, that could be implemented in Argentina, for the achievement of an economic development based on the learning and the generation of new technological knowledge, that will allow to create a competitive global industry. México: Fundación Sm- Red Cultura Escrita y Comunidades Discursivas (RECECD). La función de la argumentación es, entonces, sostener nuestra opinión (hacerla admisible mediante la apelación al raciocinio de él o los interlocutores y persuadir a otros a que actúen en consecuencia de ella) afirmando una tesis que influya e inste a la acción mental o física, o simplemente a la adhesión del receptor. Los adversativos implican restricciones de los argumentos del adversario o los propios. Web1- Discurso argumentativo. Sepúlveda Noyola, P. M. (2017). WebEl discurso argumentativo en la prensa venezolana. (2016). Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Los saberes básicos aúnan los conocimientos (saber), las destrezas (saber hacer) y las actitudes (saber ser) necesarios para la adquisición de las. «El discurso argumentativo tiene por objetivo, influir en el receptor para que éste acepte o adhiera a nuestro punto de vista.»Se emplean para ello fórmulas que procuran convencerlo mediante argumentos (ámbito de la racionalidad y razones) y/o conmoverlo apelando a sus emociones (ámbito de influencia y motivos). WebLos saberes básicos/contenidos del área de Lengua Castellana y Literatura en 1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria. Tomando como ejemplo textos seleccionados del diario venezolano Tal Cual, se examinó su estructura y coherencia argumentativa, se interpretó la posición del editorialista y se señalaron los rasgos estilísticos más resaltantes. Análisis semiótico de las campañas presidenciales de Carlos Menem, “La lúdica tarea de la escritura en colaboración: Manuel Mujica Lainez y una inédita novela colectiva para La Nación”, Representaciones sociales de Enrique Peña Nieto en la prensa escrita, La deixis de primera persona en la construcción discursiva del estudiante universitario, Una introducción al estudio del discurso y al análisis del discurso, A representação de pessoas em situação de rua quando vítimas de chacina: uma análise discursiva crítica, Escenificación y multidestinación en el discurso presidencial de Juan Manuel Santos, Las representaciones sociales desde una perspectiva discursiva, Las representaciones sociales de los jóvenes universitarios sobre la comunicación, Discurso político y argumentación : Ronald Reagan y la ayuda a los contras / S. Gutiérrez Vidrio, DISCURSO POLÍTICO Y ARGUMENTACIÓN RONALD REAGAN Y LA AYUDA A LOS "CONTRAS", Teorías y análisis del discurso Carpeta de trabajo, Gutiérrez Versión 1 Argumentación y esquematización, Elogio político y argumentación en el discurso presidencial de Juan Manuel Santos, Tesina Patrón de Argumentación de la Oratoria- Comunicación Oral Efectiva- Guadalupe Ferraro.pdf, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES, EL SPOT ELECTORAL. El discurso argumentativo es aquel donde el emisor a través del uso de ciertas ideas (argumentos) apoya o ataca a otras ideas principales. (2019). Complejidad sintáctica observada en el discurso argumentativo de pre-adolescentes, adolescentes y adultos jóvenes de Querétaro. Enra jato irake ati jake | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? WebLos saberes básicos/contenidos del área de Lengua Castellana y Literatura en 1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria. La argumentación secuencial puede ser deductiva (la tesis se presenta en la introducción y luego se proporcionan las bases, garantías y respaldos que sustentan la argumentación) o puede ser inductiva (se proporcionan primero los respaldos, garantías y bases, para luego enunciar la tesis en la conclusión). ¨Programa para familias con hijos o hijas con algún tipo de discapacidad. Este intercambio mediato ocurre, por ejemplo, en una conferencia o panel con audiencia. Revista electrónica de estudios filológicos, Lucía Rivas, Mariana Pascual, Silvina Chaves, Carolina Mirallas, Gilda Zukerfeld, Maite Romagosa, Laura Pérez De Stefano, Gabriel Dvoskin, Olga Lucero, Federico Testoni, Laura Andrea Pérgola, Lucia Hellín, Jorge Duperré, Alejandra Munoz, ’Revolucionarios’ y ‘pequeñoburgueses’. c) Conclusión (se resume el tema y/o repite la tesis). Conviértete en Premium para desbloquearlo. Experiencia de Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Derechos reservados. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Cierre del tema, es aqui donde se retoman las ideas planteadas en parrafos anteriores. The study validates the linguistic-communicative model in the analysis of argumentation in media discourse in Venezuela. Son aquellas expresiones principalmente sustantivas que expresan palmariamente un punto de vista. Copyright © document.write(new Date().getFullYear()) To learn more, view our Privacy Policy. Universidad Autónoma de Querétaro. • Actividad 11: Socializamos nuestro discurso. Facultad de Lenguas y Letras. WebEl discurso argumentativo. Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. Planificamos nuestro discurso argumentativo Aiuda xd - Brainly.lat Finalmente, digamos que la tesis puede ser enunciada al inicio o introducción de la argumentación o al final, en la conclusión. El primer componente está presente como predominante, por ejemplo, en el discurso científico; el segundo, a su vez, en el discurso publicitario. ... 5°-S1-EXP8-SEM32-Leemos un ensayo argumentativo. A su vez, la necesidad o causa de la relación entre la base y la tesis, encuentra su sentido en una garantía, un dato o información que sostiene aquel vínculo. ), Literacidades escolares y académicas: actores y espacios educativos (pp. … 155-179). Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. El límite de lo argumentativo está dado por las formas imperativas, como son las órdenes (“¡Cállate!, ¡Es así y punto!”, etc. En este caso, el receptor responderá con un CONTRAARGUMENTO, es decir, con un argumento para refutar el punto de vista y las razones esgrimidas por el emisor. (2019). EconomÃa y cultura: La tercera cara de la moneda. Complejidad sintáctica observada en el discurso argumentativo de pre-adolescentes, adolescentes y adultos jóvenes de Querétaro. Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Texto argumentativo: La argumentación es el acto comunicativo orientado a defender una posición o punto de vista recurriendo a afirmaciones que … WebPara elaborar una clase eda 06 planificamos, escribimos revisamos nuestro discurso reflexionamos sobre la planificación de nuestro discurso. Ahora, aplícale la técnica SCAMPER a la idea seleccionada, te sugerimos elaborar un organizador visual, Ahora, vas a proponer ideas de solución a la pregunta retadora que planteaste. - Se comunica oralmente en su lengua materna. Web• Actividad 13: Planificamos, escribimos y revisamos nuestro discurso para una convivencia armónica y el buen vivir. Por ello, las expresiones “tesis”, “opinión” y “conclusión” apuntan al mismo tipo de juicio. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. – Construye su identidad. 307-335). → Godínez López, E. M. & Alarcón Neve, L. J. Por ello, la construcción de la argumentación no puede ser mediada por la interacción de ambos, por tanto no pueden influirse en sus posiciones. Tesis de Doctorado en Lingüística. Se comunica oralmente en su lengua materna. Tesis de Doctorado en Lingüística. Examen de grado 14 de junio de 2019. Procesos de Planificación y Ejecución de los Discursos. Webde la tesis DISCURSO ACADÉMICO ARGUMENTATIVO Cuando un niño nace es necesario que sea atendido, necesita apoyo para poder formarse, para poder desarrollarse en cada etapa … México: Fundación Sm- Red Cultura Escrita y Comunidades Discursivas (RECECD). | Personal Social: - Construye su identidad. En este otro caso, cuando se incluye la contratesis (o antítesis) y su consiguiente defensa (contraargumentación) se está en presencia de una argumentación dialéctica. de lectura. Los principios en que se basa son aquellos que tienen aceptación mayoritaria, o bien, son sostenidos por los especialistas en una materia particular. Videos en contexto. WebDiscurso argumentativo. Para que exista la argumentación debe haber un campo problemático o un tema respecto del cual haya diversos puntos de vista. Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. c) Introducción, desarrollo y conclusión. Rasgos discursivos de la competencia literaria. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. →García Mejía, K. P. (2015). El discurso argumentativo presenta tres etapas o fases: a) Introducción (se plantea el tema y la tesis), Objetivo: - Fortalecer las competencias docentes que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto a cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE, que conlleven a promover procesos autónomos de aprendizaje frente a los desafíos propios de la primaria multigrado y de los modelos de servicio educativo, y cierre de brechas desde la atención a la diversidad mediante indagaciones y resolución de problemas. (2019). Desarrollo de estrategias argumentativas en el nivel Medio Superior a través de un programa de intervención. Para ello nos basamos en la “Plantilla para elaborar la versión final del discurso argumentativo”. The research results highlights that: a) The organization of the text shows a single macro-activity argument, where the intention of communication lies; b) the three journals meet a similar plot structure, despite the disparity in the amount of paragraphs and its microstructures; c) the linguistic operations of predication and enuntiation express the subjectivity and ideological orientation of the writer; d) at the discursive level, the mechanisms of maintenance of reference and thematic progression were observed, and they give consistency to the argumentative sequences e) in the pragmatic component, the comparison of the speechmacro-activity (expressed in its basic inclusive schema or EBI) can assess the consistency in terms of the intertextual argumentation f) the particularities observed in each journal obliges to consider thediscursiveand situational constraints of the communication contract. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. El discurso argumentativo está formado, entonces, por dos componentes: El componente lógico-racional otorga un rol protagónico al lenguaje verbal, ya sea oral o escrito; el componente retórico-afectivo, en cambio, presenta junto con el lenguaje verbal una importante presencia del lenguaje no verbal ya en sus aspectos kinésicos (una sonrisa o una mirada), proxémicos (en una argumentación judicial, acercarse al jurado para crear una atmósfera de intimidad y confianza) o icónicos (en el mismo caso anterior, mostrar una fotografía como prueba). Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Experiencia de aprendizaje: Working together to be better citizens | Competencias: - Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.
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